“以前觉得叫外号就是开玩笑，今天才知道这可能就是欺凌，是不对的。”近日，在宁津县柳荫小学一场别开生面的防欺凌专题思政宣讲活动后，三年级学生赵康博认真地说出了自己的感受。他的这番话，引起了现场许多同学的共鸣。

为切实加强青少年法治教育、深化依法治校实践、营造安全阳光的校园环境，10月28日，宁津县柳荫小学举行了以“法润青春筑防线，思政宣讲进校园”为主题的防欺凌专题活动。这堂由学校法治副校长张营雪主讲的普法课，通过生动真实的案例和互动问答，为学生们清晰界定了“玩笑”与“欺凌”的界限，在他们心中播下了法治意识与友善品格的种子。

界定欺凌边界，打破“小闹无害”误区

“给同学起侮辱性绰号、故意孤立某个伙伴、在网络上发布恶意言论……这些行为，大家觉得是欺凌吗？”活动中，张营雪副校长摒弃了枯燥的法条灌输，结合小学生的认知特点，用通俗生动的语言，将法律知识与校园实际场景深度结合。

她通过列举一系列发生在学生身边的典型案例，清晰界定了身体欺凌、语言欺凌、社交欺凌和网络欺凌四种常见类型。“校园欺凌不是玩笑，而是可能触犯法律的行为。”张营雪副校长的这句话，有力地纠正了部分学生心中“小打小闹无关紧要”的错误认知，让在场学生频频点头。

明确应对指南，让每个孩子都成“守护者

“如果你是被欺凌的同学，该怎么办？”“如果你是旁观者，又该如何做？”针对校园欺凌中不同角色的学生，这场宣讲给出了具体、可操作的行动指南。

“受害者要‘及时说出来’，第一时间向老师和家长求助，并注意保留证据；旁观者要‘不冷漠、敢制止’，在保证自身安全的前提下，勇敢地劝阻或立即向老师报告；而对于潜在的欺凌者，则要时刻‘管住手与口’，学会用沟通而非暴力来解决矛盾。”这些清晰的指引，犹如一份份“安全锦囊”，引导学生们学会用正确的方式保护自己，也温暖地帮助他人。“我清楚了欺凌的危害，也知道以后该怎么做了。”一名四年级男生在分享体会时说道。

织密防护网络，守护青春向阳生长

此次“法润青春筑防线”活动，不仅是一堂普法课，更是一堂生动的生命教育课。它在孩子们心中筑起一道坚实的法治与道德堤坝，让友善与尊重成为校园的底色。

“预防校园欺凌，是一项需要学校、家庭和社会共同参与的系统工程。”中共宁津县委宣传部副部长李虎表示，“此次宣讲活动，不仅有效提升了学生们对欺凌的辨识能力和应对能力，更是对我县‘家校社协同防欺凌’机制的一次有力完善。下一步，宁津县将通过主题班会、手抄报比赛、心理剧展演等多种形式，进一步深化宣传效果，并同步加强校园日常巡查与重点学生的心理疏导工作，切实将“防欺凌”的每一项要求落到实处，全力守护每一位学生在阳光下健康、快乐地成长。”